English (United Kingdom)Armenian
Home Ծրագրեր Սոցիալական պաշտպանություն Երեխաներ Ներառական կրթություն
28 February 2012
Նախատիպային հաշմանդամության խնամքի կենտրոն Գյումրիում

Նախատիպային հաշմանդամության խնամքի կենտրոն Գյումրիում

2013թ.-ին Գյումրին կունենա մարզային նախատիպային խնամքի կենտրոն` բաղկացած...
Ընթերցել...
29 November 2011
Հավասար հնարավորություններ ականավոր ուսանողների համար

Հավասար հնարավորություններ ականավոր ուսանողների համար

«Հավասար հնարավորություններ ականավոր ուսանողների համար» ծրագիրը...
Ընթերցել...
Joomla Templates and Joomla Extensions by JoomlaVision.Com

Հավասար կրթություն բոլոր երեխաների համար

Սկիզբ` 2010

Ծրագրի իրականացման վայրը`

ՀՀ Շիրակի և Գեղարքունիքի մարզեր, ք. Երևան

Նպատակը`

Ծրագիրը նպատակ ունի նպաստելու հաշմանդամ, և կրթական գործընթացից դուրս մնացած, սոցիալապես անապահով երեխաների որոշակի հիմնահարցերի լուծմանը՝ ապահովելով նրանց ձայնի և կրթույան իրավունքների պաշտպանվածությունը: Ներդրում ունենալ Հայաստանում ներառական կրթության զարգացման գործում:

Թիրախ խմբերը`

Դպրոցի ԾԽ ՀԿ-ները, դպրոցների անձնակազմները, դպրոցականները և ծնողները, կրթական համակարգից դուրս մնացած երեխաները, հասարակական հեղինակությունները:

Շահառուներն են`

Հաշմանդամ երեխաները,տարբեր պատճառներով կրթական համակարգից դուրս մնացած երեխաները և Հայաստանի բնակչությունը:

Առանձնահատուկ Խնդիրներ`

  1. Հնարավորություն ընձեռել 28 ԾԽ-ներին և 3 դպրոցների անձնակազմների անդամներին աշխատել կրթական գործընթացից դուրս մնացած երեխաների հետ, և կազմակերպել նրանց ներգրավումը դպրոցական կյանքում:
  2. Բարելավել դպրոցների պայմանները՝ հնարավորություն տալով հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաներին մասնակցելու դպրոցական կյանքին:
  3. Զարգացնել համագործակցությունը համապատասխան հաստատությունների հետ՝ ապահովելով կրթական գործընթացից դուրս մնացած երեխաների բարեհաջող ներգրավումը դպրոցական առօրյային, և նպաստել հասարակության վերաբերմունքի փոփոխությանը:

Արձանագրված արդյունքները

1.1 Զարգացել է ԾԽ ՀԿ-ների կարողությունը՝ հատուկ կարիքներով երեխաներին բացահայտելու և դպրոցական անձնակազմներին ներառական կրթության կազմակերպման հարցում օգնելու ուղղությամբ:
1.2 Բարելավվել է 3 դպրոցների անձնակազմների կարողությունը՝ ներառական կրթության իրականացման և կազմակերպման գործում:
1.3 Հաշմանդամ և կրթական գործընթացից դուրս մնացած երեխաները ինտեգրվել են դպրոցում:
2.1 Երեք դպրոցներ պատրաստ են իրականացնելու ներառական կրթություն, և մնացած բոլոր դպրոցները պատրաստ են ընդունելու հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաների:
2.2 Հաշմանդամ երեխաները ապահովված են անհրաժեշտ հարմարություններով:
3.1 Ձեռք են բերվել անհրաժեշտ համաձայնություններ և զարգացել են երեք մարզերի համապատասխան հաստատությունների հետ համագործակցության մեխանիզմները:
3.2 Փոխվել է երեք մարզերում տիրող հասարակական վերաբերմունքը:

Գործընկերներ`

Դպրոցական Ծնողխորհուրդների Անդամների Ազգային Ասոցիացիա ՀԿ,Ֆրանսիական Կարիտաս

Ծրագրի ղեկավար`Անահիտ Գևորգյան

Armenian Caritas rss